解析几何题是近几年新高考大家最为关心的试题，也是学生望而却步的试题，在高三复习中如何提升学生的运算素养，就是集体备课必须面对的挑战。为搭建区内外老师的交流平台，促进对解析几何教学教法的研究，11月29日下午张格波工作室在官网录播教室举办高三复习研讨线上线下联合活动。

本次活动主要由两阶段构成，第一阶段伊始，来自官网的孙雨晴老师就“定点定值”课题展开教学，教学内容紧扣学生化简中常见的处理问题提出心态、习惯与算功三方面的解决策略，教学过程中注重学生解题的对比展示，在比较中提炼化简要点。

接着，江宁高中数学备课组组长与主备老师就解析几何运算素养的提升备课组的准备与参会老师进行交流，蒋彦磊老师统括定点定值的解题策略，孙志老师就高考考查重点弦长与面积问题展开论述，随之徐明满老师就非对称韦达定理的解决创造性地提出自己的想法。

第二阶段，来自六合高级中学的汤忠保老师充分肯定了江宁高中数学备课组在解析几何专题上的深入教研工作，同时就解析几何中运算突破提出精打细算，“谋”定后动的观点，汤老师分别从“分得清，看得透，拿得准”三个方面突破运算难的问题。

接着，大厂高级中学余建国特级教师就该节课指出“模式识别”指导解析几何运算的可操作性。讲座既有理论的高度又充分引用课堂实例从宏观到微观进行学法指导，并且提醒大家解题教学中：类型是模式的骨架，范例是模式的血肉，方法是模式的灵魂。

活动最后，官网数学教研组组长庞静老师总结此次活动，聚焦课堂的同时深入研究，坐而论道，起而践之行之。相信所有参与此次研讨活动的老师们定会收获颇丰。

             撰稿人：孙雨晴   校对人：庞静    审阅人:庞静